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教育從點滴做起 人生由你我領航
收錄時間:2018-09-11  閱讀次數: 2937

教育從點滴做起  人生由你我領航

——資源與珠寶學院“領航人生”活動匯報材料

 

尊敬的各位領導、老師們:

大家下午好!下面由我代表資源與珠寶學院向大家匯報2017-2018學年“領航人生”活動開展情況。

資源與珠寶學院教師隊伍結構特殊,一半左右的老師為50歲以上,學生們習慣稱呼“熊奶奶”、“老段”······,一半左右的老師為35歲以下,學生們習慣稱呼“倩姐”、“小鐘老師”······,學院師生就像一個溫暖的大家庭,學生對老師敬重而不畏懼,喜歡而不戲弄,老師對學生則是寬容而不放縱,嚴格而不嚴厲。

2015年學院印發了《師德師風主題教育實踐活動實施方案》,提出了“領航人生”活動主題,資源與珠寶學院非常支持“領航人生”師德師風建設工作,因為這項工作是學院教書育人方式的總結,更是師生相處之道的延續。

俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,野外實習時,我們的老師總是頂著太陽走在最前面,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般追著走,競賽輔導時,我們的老師表現出來的地質精神深深打動了一名外專業的學生,專升本毫不猶豫的跨專業考取了地質專業,所以說教師是路標,學生毫不遲疑地順著路標前行。在這一年的領航人生過程中,呈現出了許多師德師風先進事例,下面我們一起來分享這些點滴瞬間。

一位福建的特困生李明,一家四口,父母殘疾,妹妹又得的是嚴重的慢性病,家庭非常困難。剛進校他學習積極認真,后來困難壓得他情緒越來越低落,一度想放棄學業。了解到他的情況后,熊安香老師不斷找他談心,鼓勵他要堅強,克服暫時的困難繼續用心讀書,以求將來通過自己的努力改變現狀,同時幫助他向學校申請特困補助。直接給他資助怕傷他自尊心,熊安香老師就安排他給自家的小孩做家教,從而賺取部分生活費,最終他也克服了心里的困惑和實際生活的困難,連續考取了本科、研究生,現已成為一名優秀的公務員。

田春滿是一名國調專業特別優秀的學生,在考試過程中將試卷交給同學抄襲,熊安香老師毫不猶豫的記為舞弊。田春滿最初想不通,認為老師是小題大做,不講感情。熊安香老師反復找他談心,告訴他這不是件小事,不管是在學校還是將來到社會上,為人處事要有規則意識,要有原則,有底線,為人要有誠實的基本素養。畢業多年后,田春滿回校看望熊安香老師時,專門說了這件事對他的積極影響。

三十多年的教學過程中,熊安香老師熱愛著每一個學生,不管他(她)是優等生還是學困生,是特別乖巧還是調皮,都會用溫馨的話語,用熱情的鼓勵,無私的關懷,讓他們感受到愛,感受到溫暖。熊安香老師從他們的“熊阿姨”、“熊媽媽”、再到如今的“熊奶奶”,有愛,不改初心。

2017年的全國職業院校技能競賽中,熊曉云老師大膽起用了水文地質專業的杜崇龍同學,雖說杜崇龍的地質基礎較薄弱,但他聰明好學,熊老師就從基礎補起,手把手,細心指導,熱情鼓勵,幫他樹立信心。使杜崇龍很快從一個白丁,成了一名熟手,一名能手。可喜的是,他取得了三等獎的好成績。正是有了熊老師的地質技能培訓,使小杜同學愛上了地質學,2018年6月他以第一名的好成績考上了長江大學的地質學專業。

劉品謙同學是2015級士官班學員,因為手部骨折進行了手術,對能否順利通過入伍體檢產生疑慮。許黎老師對照相關條款給他逐一分析,初步消除困擾,還聯系了征兵部門指定的體檢單位,并安排劉品謙前去見面咨詢,最終,劉品謙打消了疑慮。12月臨近入伍體檢時,劉品謙身體又出了新狀況,新動的手術傷口還沒有完全恢復,這次的情況讓他十分焦慮,一波未平一波又起!詳細了解情況后,許黎老師再次安排他進行咨詢,并鼓勵他要有面對困難的勇氣,放下包袱,輕裝上陣。體檢當天,許黎老師親自到現場關注其體檢過程,并一直給予鼓勵支持,體檢順利通過,劉品謙也被武警黃金部隊教導大隊評為優秀學員。

曹世俊同學是2014級士官班學員,因入伍體檢未達標,最終未能進入部隊,他和家人為此感到非常沮喪,一直臨近畢業仍未找到合適的工作。李碩老師看到品學兼優的學生不能圓士官夢,也感覺很遺憾,主動跟他談心交流,并鼓勵他盡快走出低谷,經多次努力,最終安排他在湖北地調院工作,同時鼓勵他繼續深造,他個人也非常勤奮,目前已在本科院校深造。李碩老師接到曹世俊的電話時說過“雖未能圓士官夢,但前途依然精彩。”

今年剛參加完地質國賽的學生直接轉入到大學生地質技能競賽的培訓中,密集的競賽和高強度的訓練使得參訓學生壓力很大,疲態盡顯,出現厭學、畏難情緒。馬平老師、鐘文明老師等在培訓之余,主動與學生交流談心,邀請學生們一起吃飯、一起看電影,疏導壓力,緩解其焦慮情緒,較好地完成了暑期集訓工作。

2016以來,珠寶專業的學生多次在全國各類專業比賽中獲獎,更是在2018年國賽珠寶玉石鑒定賽項中奪得了二等獎的優異成績,這離不開鄒倩老師、謝旻君老師等在學習上的悉心指導與生活中的貼心陪伴。從競賽團隊的初選,到寒假的集訓,再到校代表隊成員的終選、團隊的磨合,這其中經歷了太多的故事,有歡笑也有淚水。鄒老師帶頭鉆研競賽大綱,多次同培訓團隊一起到地大向寶石專業的教授取經,從地大借了一批稀有標本,克服了學校標本不足的困難。后來,購置的新鑒定設備出現了故障,鄒老師擼起袖子就和學生們一起把儀器拆了自己修,真正的培養了學生發現問題并解決問題的能力。到了培訓最后的沖刺階段,參賽選手的心理能力越來越大,作為指導老師,更需時刻捕捉參賽隊員內心情感上的微妙變化,創造輕松的氣氛。就在比賽前一周,身為情侶的兩位隊員鬧了矛盾,彼此不再講話。看到這種情況,鄒老師沒有直接進行批評教育,而是和謝老師一起商量對策,最終在學生不知情的情況下化解了矛盾。尤為驕傲的是,參賽隊員中有名同學叫杜镕祥,大一的時候貪玩,經常逃課和玩游戲。是經過老師們的悉心教育,他才有如此成就,現在,他已經被國家珠寶玉石質量監督檢驗中心錄用為正式員工。

通過“領航人生”系列活動,我們得以將老師們的師德師風事跡進行收集歸納,還有許多點滴瞬間令我們感動,我們無法全部講述出來,但這些都是我們老師一直在堅持的事業,是學院四十年歷史的積淀和傳承,更是湖北國土資源職業學院的文化本源。

謝謝大家!

 

 

(宣傳部)

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